ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ СИСТЕМ ОБРАЗОВАНИЯ В ШРИ-ЛАНКЕ
Ключевые слова:
цифровая трансформация, система образования, цифровые стратегии, цифровые инструменты, искусственный интеллектАннотация
Цифровая трансформация образования в Шри-Ланке произвела революцию в образовании и практике знаний, создав стандартный переход от обычных методов к системам, основанным на технологиях. В этом исследовании изучается внедрение цифровых технологий на экосистему образования Шри-Ланки, уделяя особое внимание инфраструктуре, доступности, качеству образования и политическим вмешательствам. Такие инициативы, как цифровизация Шри Ланка, Национальная образовательная политика 2023 и платформы электронного обучения, изучаются, чтобы подчеркнуть их роль в преодолении цифрового разрыва и улучшении результатов образования. Также обсуждаются такие проблемы, как неравный доступ, разрывы в цифровой грамотности и инфраструктурные ограничения. Анализируя эти измерения, исследование подчеркивает значимость устойчивых и инклюзивных цифровых стратегий для расширения прав и возможностей учащихся и преподавателей из разных социально-экономических слоев, способствуя созданию устойчивой и справедливой системы образования.
Библиографические ссылки
1. Адади А. Опрос по объяснимому искусственному интеллекту // Международный журнал искусственного интеллекта в образовании. - 2018. - № 3. - С. 56-68.
2. Албаяти Х. Исследование восприятия и осведомленности студентов бакалавриата об использовании ChatGPT в качестве регулярного инструмента помощи: перспективное исследование принятия пользователем // Компьютеры и образование. Искусственный интеллект. - 2024. - № 6. - С. 85-101.
3. Буддхима С. Искусственный интеллект (AIEd) в классе английского языка как второго языка (ESL) в Шри-Ланке // Международный журнал концепций вычислительной техники и информационных технологий. - 2023. - № 6 (1). - С. 125-131.
4. Вирасингхе А. Использование инструментов искусственного интеллекта (ИИ) для академической деятельности студентов бакалавриата: количественное исследование в библиотеке Шри-Ланкийского института информационных технологий (SLIIT) // ICNATLIB. - 2024. - № 8. - С. 77-87.
5. Голан Р. Искусственный интеллект в академическом письме: технологический прогресс, меняющий парадигму // Международный журнал искусственного интеллекта в образовании. - 2023. - № 20 (6). - С. 325-328.
6. Динеш А., Хариндра Р. Состояние искусственного интеллекта в индустрии программного обеспечения Шри-Ланки // Международный журнал инновационных исследований в области технологий. - 2021. - № 1. - С. 10-16.
7. Майкл Дж. Использование искусственного интеллекта в образовании: образовательные роботы и умные классы // Международный журнал по образованию в области искусственного интеллекта. - 2019. - № 2. - С. 701-712.
8. Чжан З. Влияние цифровых технологий на предпринимательское образование // Международный журнал искусственного интеллекта в образовании. - 2021. - № 2. - С. 448-452.
